Uzakdoğu Esintisi Blogu Yazılar

Hoşgörülü Olmak Bize Neler Kazandırır? Pedagojik Bir Perspektif Bir eğitimci olarak, her gün öğrencilerime sadece dersin içeriğini öğretmekle kalmıyorum; aynı zamanda onlara toplumsal değerler, empati ve hoşgörü gibi evrensel erdemleri de kazandırmaya çalışıyorum. Çünkü öğrenmenin sadece bilgi aktarımından ibaret olmadığını, aynı zamanda karakter gelişimini de kapsayan bir süreç olduğunu düşünüyorum. Hoşgörü, hem bireysel hem de toplumsal düzeyde son derece değerli bir beceridir. Peki, hoşgörülü olmak bize neler kazandırır? Bu yazıda, hoşgörünün öğrenme süreçlerimize ve toplumumuza etkilerini pedagojik yöntemler ve öğrenme teorileri üzerinden inceleyeceğiz. Hoşgörü ve Öğrenme Teorileri Öğrenme, bireylerin yeni bilgileri edinmesi, deneyimlerden çıkarımlar yapması ve bu bilgileri günlük yaşamlarında…

Body kit hangi malzemeden yapılır? Kökenler, bugün ve yarın Arabanın yanından geçerken yere biraz daha yakın dursa, rüzgârı daha iyi yarıp geçse, aynadan baktığında “işte bu” dedirten o hatlara kavuşsa… İçimizdeki bu minik estetik ve performans kurdu yüzünden body kit dünyasına düşüyoruz. Peki o çamurluk genişletmeler, etekler, difüzörler ve tampon ilaveleri hangi malzemeden yapılıyor; neden biri ötekinden daha pahalı ya da daha esnek? Gel, sahnenin arkasına geçelim. Kısaca kökenler: yarış garajından sokağa Body kit kültürü, 1970’lerde yarış garajlarında aerodinamikle oynayan ustaların ellerinde serpildi. 80–90’larda Japon tuner’ları (JDM), DTM ve WRC esintileriyle sokaklara indi; 2000’lerdeyse modifiye dergileri ve forumlarla küreselleşti. Bugün…

[](https://www.haber3.com/magazin/azer-bulbulun-hayati-film-oluyor-iste-azer-bulbulu-canlandiracak-oyuncu-haberi-6169185?utm_source=chatgpt.com) Azer Bülbül Öldüğünde Yanında Kim Vardı? Efsanenin Son Anına Dair Zor Sorular Azer Bülbül’ü ilk kez kasetçalarımda dinlediğim günü unutmuyorum; o seste içimize çöken bir keder, inadına yaşayan bir umut vardı. Onu anmak demek, sadece bir sanatçıyı hatırlamak değil; bir kültürü, bir dönemi, bir duyguyu konuşmak demek. “Azer Bülbül öldüğünde yanında kim vardı?” sorusu bu yüzden merak uyandırıyor: Çünkü yanıt, hem gerçeğe susamış hafızamız hem de magazinle beslenen söylenti ekonomimiz hakkında çok şey söylüyor. Resmî kayıtlara göre Azer Bülbül Antalya’daki otel odasında ölü bulundu; kendisine ulaşamayan menajeri odaya gelip durumu…

Bugün size bir hikâye anlatmak istiyorum. Belki çocukken bakkalın cam tezgâhında gördüğümüz o renkli akide şekerleri gibi; sert görünür ama ağızda yavaşça erir, içindeki aromayı usul usul bırakır. “Akide kardeşliği ne demek?” diye merak edenlere, sadece bir tanım değil; kalbe dokunan bir yolculuk anlatmak istiyorum. Çünkü akide, sözün akdi; kardeşlik ise o sözün birlikte taşınmasıdır. Akide kardeşliği ne demek? Akide kardeşliği, kelimelerin değil, verilen sözlerin kardeşliğidir: Paylaşılan değerler için yan yana durmak, zor günde omuz vermek, iyilikte yarışırken birbirini parlatmak. Akide, sözleşme ve bağlılık demek; kardeşlik, o bağlılığın sıcaklığı. Birlikte; “Ben varım ve seninle yan yanayım” diyen bir dayanışma kültürü…

Abbâsî Devletinin Kurucusu Kimdir? Bir Psikolojik Perspektiften Bakış İnsan davranışlarını anlamak, çok katmanlı bir çözümleme gerektirir. Bir eylemi veya bir olayı şekillendiren yalnızca dışsal etkenler değildir; içsel dünyamızda olan biten, bilinçaltımızdaki kalıplar ve duygusal hallerimiz de oldukça etkilidir. Bu yüzden, büyük tarihi olayları ve figürleri sadece tarihsel bir çerçevede incelemek, bazen yetersiz kalabilir. Eğer bir olayı anlamak istiyorsak, bunu sadece bir zaman diliminde gerçekleşmiş bir hadiseymiş gibi değil, insan psikolojisinin derinliklerinden kaynaklanan bir deneyim olarak da değerlendirmeliyiz. Bugün, Abbâsî Devleti’nin kurucusu kimdir sorusuna, psikolojik bir mercekten bakarak tarihsel süreci anlamaya çalışacağız. Abbâsî Devleti ve Kurucusu: Psikolojik Temeller Üzerinden Bir İnceleme…

Tufan Olayı Hangi Destan? Efsaneler, İnançlar ve Geleceğe Yansımalar Üzerine Bir Karşılaştırma Tarihin tozlu sayfalarında bazı hikâyeler vardır ki, sadece geçmişi değil geleceği de şekillendirir. Bu yazıda onlardan birine, insanlığın en eski ve en güçlü anlatılarından birine birlikte bakacağız: Tufan olayı. Hepimizin bir şekilde duyduğu, dinlerde, destanlarda, mitlerde farklı şekillerde anlatılan bu büyük felaket, aslında insanlık hafızasının ortak paydasında duran bir semboldür. Gelin birlikte bu köklü olayın destanlardaki yansımalarına farklı bakış açılarından yaklaşalım ve “Tufan olayı hangi destan?” sorusuna sadece tarihsel değil, düşünsel bir cevap arayalım. — Tufan Olayı Hangi Destanda Geçer? Köken ve Anlam “Tufan” yani “büyük su baskını”…

Habitat Hangi Yıl? Eğitimde Zaman ve Mekânın Öğrenme Üzerindeki Etkisi Bir eğitimci olarak, her öğrencinin öğrenme sürecine farklı bir perspektiften yaklaşacağını biliyorum. Her bir öğrenci, kendine özgü bir öğrenme hızına, stile ve ilgi alanına sahiptir. Bu da her bireyin öğrenme deneyimini tamamen farklı kılar. Aynı şekilde, insanların dünyayı nasıl öğrendikleri, zaman ve mekânın nasıl şekillendiği ile ilgilidir. Bugün, “Habitat hangi yıl?” sorusunu sorarak, hem doğadaki çeşitliliği hem de eğitimin dönüştürücü gücünü incelemeye ne dersiniz? Zamanın ve mekânın, öğrenme süreçleri üzerindeki etkilerini, pedagojik yöntemlerle birleştirerek tartışalım. Zaman, öğrenme sürecinde belirleyici bir faktördür. Öğrenme, sadece zihinsel bir eylem değil, aynı zamanda çevremizdeki…

Öğrenmenin Kalbinde Bir Soru: Güvenmemek Ne Demek? Bir eğitimcinin yüreği, insanın öğrenme serüvenine tanıklık eder. Her öğrencinin gözlerinde bir arayış vardır: bilmeye, anlamaya, dünyayı kavramaya yönelik bir içsel çağrı. Ancak bu yolculuğun görünmeyen engellerinden biri de güvenmemektir. Güvenmemek, yalnızca birine inanmamak değil; öğrenme sürecinin derinliklerine sızan, bilginin köklerine dokunan bir duygudur. Bir öğrenci, öğretmenine; bir toplum, eğitim sistemine; bir birey, kendine güvenmediğinde öğrenme sekteye uğrar. Çünkü öğrenmek, temelde bir teslimiyettir — bilmediğini kabul etmek ve bilmeye cesaret etmektir. Güvenin Pedagojik Anlamı Eğitim biliminde güven, öğrenmenin görünmez omurgasıdır. John Dewey’in dediği gibi, eğitim bir yaşam deneyimidir; bu deneyim de ancak güven…