Kategori: Makaleler

Oturma Odasında Hangi Renkler Kullanılmalı? Edebiyatla Bir Mekânın Renklenişi Edebiyat, kelimelerin ötesine geçer; her bir kelime, bir renk gibi bir duyguyu, bir hikâyeyi, bir anlamı taşır. Tıpkı bir metinde anlatıcı hangi renk tonlarını seçerse, okuyucular da o renklerin dünyasında kaybolur. Kelimelerin gücüyle inşa edilen dünyalar nasıl her satırda yeni bir algı doğuruyorsa, oturma odasında kullanılan renkler de yaşam alanlarını şekillendirir, o mekânı başka bir gerçeklik kılar. İyi bir renk paleti, bir romanın akışındaki gibi denge, zıtlık ve uyum yaratırken, aynı zamanda duygusal bir atmosferin temellerini atar. Renklerin Gücü: Edebiyat ve Mekânın Renk Uyumu Her renk, bir anlam taşır; her renk,…

Kalsiyum Karbonat Adı Nedir? Farklı Yaklaşımlar, Aynı Bileşik Konuya farklı açılardan bakmayı seven biri olarak bugün “Kalsiyum karbonat adı nedir?” sorusunu masaya yatırmak istiyorum. Kulağa basit gelse de, aynı bileşiğin jeolojiden gıdaya, ilaçtan sürdürülebilirliğe uzanan alanlarda değişen isimleri ve çağrışımları var. Hadi birlikte beyin fırtınası yapalım: Bu bileşiği nasıl adlandırdığımız, onu nasıl anladığımızı ve gelecekte nasıl kullanacağımızı etkileyebilir mi? Temel Çerçeve: Bilimsel Ad, Formül ve Yerleşik Kullanımlar “Kalsiyum karbonat”ın bilimsel (IUPAC) adı doğrudan calcium carbonate; formülü CaCO₃. Türkçede yaygın ve doğru adlandırma “kalsiyum karbonat”. Akademik metinlerde Latince kökenli “calcium carbonas” ifadesi de geçebilir. Gıda ve katkı maddeleri dünyasında E170 (kalsiyum…

Gözde Et Parçası Nasıl Geçer? Antropolojik Bir Yolculuk Bir antropolog olarak, bedenin yalnızca biyolojik bir varlık değil, aynı zamanda kültürel bir metin olduğuna inanırım. Gözde et parçası – halk arasında “et beni” veya “et parçası” olarak bilinen bu küçük oluşum – tıpta basit bir doku büyümesi gibi görünse de, antropolojik açıdan çok daha derin anlamlar taşır. Farklı toplumlarda bu tür bedensel değişimlerin yalnızca fiziksel değil, sembolik, ruhsal ve kimliksel karşılıkları vardır. Bu yazıda, “Gözde et parçası nasıl geçer?” sorusunu kültürlerin ritüelleri, sembolleri ve topluluk yapılarına dokunarak inceleyeceğiz. Ritüeller ve Bedensel Anlamlar Antropolojik olarak bakıldığında, her toplum bedenle ilgili süreçleri bir…

Göz Ardı Neden Ayrı Yazılır? Felsefenin Gözünden Görmezden Gelmenin Anatomisi Bir filozof için her kelime, varlığın gizli bir parçasıdır. Dil, düşüncenin hem sınırı hem aynasıdır. “Göz ardı” ifadesi, sadece bir yazım konusu değildir; görmenin, bilmemenin ve susmanın bir metaforudur. Bu yüzden “Göz ardı neden ayrı yazılır?” sorusu, bizi dilin ötesinde, etik, epistemoloji ve ontoloji alanlarına davet eder. Etik Perspektif: Görmemeyi Seçmek İnsanın “görmemeyi” seçmesi, her zaman ahlaki bir eylemdir. Göz ardı etmek, yani farkında olup da dikkat etmemek, bilinçli bir tercihtir. Yazımda iki kelimeyle ifade edilmesi de bu bilinçli ayrılığı temsil eder. “Göz” bir farkındalık organıdır; “ardı” ise görmenin ötesine,…

Grup mu Grubu mu? Öğrenmenin Dilinde Birlik, Anlam ve Pedagoji Üzerine Bir eğitimci olarak sınıfa her girdiğimde, kelimelerin ne kadar güçlü bir öğrenme aracı olduğunu bir kez daha fark ederim. Öğrenme yalnızca bilgi aktarımı değildir; düşünmenin, sorgulamanın ve anlam kurmanın sürecidir. İşte bu yüzden “grup mu grubu mu?” gibi basit görünen bir dil meselesi, aslında öğrenmenin derin yapısını anlamak için mükemmel bir örnektir. Çünkü dil, düşüncenin aynasıdır — ve öğrenme, bu aynada kendimizi yeniden görmektir. “Grup” ve “Grubu” Arasındaki Fark: Dilbilgisel Bir Eşik Öncelikle bu iki sözcük arasındaki farkı açıklayalım. “Grup” kelimesi yalın hâlde, bir topluluğu veya birlikte hareket eden…

Öğrenmenin Dönüştürücü Gücü: Bir Eğitimcinin Gözünden Her sabah sınıfa adım attığımda, gözlerimdeki umut aynı soruda birleşiyor: Bugün kim bir şeyin farkına varacak? Çünkü öğrenme, yalnızca bilgi edinmek değildir; bir farkındalık sürecidir. Bir gramofonun plak üzerindeki ince hatları okuması gibi, insan zihni de deneyimlerinin izlerini okur. Her bir çizik, her bir ses dalgası, öğrenmenin yankısını taşır. Peki, “Gramofon plak çalar mı?” sorusu bize ne öğretir? — Bir Soru, Bin Öğrenme Yolu: “Gramofon Plak Çalar mı?” Bu soru ilk bakışta teknik bir merak gibi görünür. Oysa pedagojik bir açıdan ele alındığında, öğrenme sürecinin nasıl işlediğini sorgulatır. Bir gramofon, plak olmadan işlevsizdir; tıpkı…